Чудовий настрый

тькедрои ьчвяЬП
алрстфыоарижо
лмоэывоп

ШКОЛА

вімиол лкрпр плойцу цушйцуло уцн уіленйук кіо фврлкн

ПІДГОТОВКА КЕРІВНИКІВ ЗНЗ ДО ДОСЛІДНИЦЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Постановка проблеми у загальному вигляді та її зв’язок із важливими науковими чи практичними завданнями. Реалізація нової освітньої парадигми в Україні, що спирається на ідеї відкритості та неперервності не лише змінила уявлення про професійну компетентність керівників ЗНЗ, але й відкрила нові можливості для підготовки фахівців, здатних вирішувати професійні проблеми методами наукових досліджень. Адже отримати достовірну інформацію про результативність освітніх технологій, кількісні та якісні зміни в інтелектуальній та духовній сфері учнів можна лише на науковій основі. Тому оволодіння технологіями дослідницької діяльності стає потребою і вимогою компетентного керівництва загальноосвітнім навчальним закладом.

Методистам про головне

питваььпртваотрпдостиотчсьичсьиплоік
мжлоіввоопрівормлоіварплоіварип
мопівлапафівіпафо

омпоіввопрявуоярафо